Ahmet Akça, Türkiye Eğitim Teknolojileri Zirvesi’nde Yapay Zekâ Çağında Eğitimin Dönüşümünü Değerlendirdi
Cumhurbaşkanlığı Eğitim ve Öğretim Politikaları Kurulu Üyesi ve ÖZDER Derneği Genel Başkanı Ahmet Akça, İstanbul’da Milli Eğitim Bakanlığı tarafından düzenlenen Türkiye Eğitim Teknolojileri Zirvesi (TETZ 2025) kapsamında gerçekleştirilen “Sınıfın Ötesinde: Yapay Zekâyla Yenilenen Okullar” başlıklı oturumda eğitimde yaşanan dönüşüme ilişkin kapsamlı bir değerlendirme sundu.
Sayın Akça, yapay zekânın yalnızca pedagojik süreçleri değil, insanlık tarihinde önemli eşiklere karşılık gelen bir toplumsal dönüşüm sürecini de beraberinde getirdiğini belirtti. Bu dönüşümün yalnızca teknolojik değil; aynı zamanda etik, ahlaki ve sosyolojik yönleriyle çok katmanlı biçimde ele alınması gerektiğini vurguladı.
Konuşmasından Öne Çıkan Temel Noktalar
-Öğretmenin Yeni Rolü:
Yapay zekâ çağında öğretmenin rolü, salt bilgi aktarıcısı olmaktan çıkarak öğrencinin gelişim sürecine rehberlik eden, değer aktarımını önceleyen ve bireysel potansiyeli destekleyen bir konuma evrilmektedir.
- Okulun Dönüşen İşlevi:
Okul, artık yalnızca akademik bilgi sunan bir kurum olmaktan ziyade; öğrencinin bilişsel, duygusal ve sosyal gelişimini bütüncül olarak destekleyen bir yaşam alanı olarak yeniden tanımlanmalıdır.
- Öğretmen Yeterlilikleri:
Geleceğin öğretmeni, pedagojik bilgiyle dijital yetkinlikleri bütünleştiren, 21. yüzyıl becerilerini kazandırabilen ve çağın ihtiyaçlarına duyarlılıkla yaklaşabilen bir profesyonel olmalıdır.
- Maarif Eğitim Modeli’nin Katkısı:
Milli Eğitim Bakanlığı tarafından uygulamaya konulan Maarif Eğitim Modeli, yalnızca içerik düzeyinde değil; aynı zamanda değer temelli yaklaşımıyla, yapısal dönüşüm sürecine stratejik bir yön kazandırmaktadır.
Ahmet Akça, özel öğretim kurumlarının bu dönüşüm sürecinde edilgen değil; aktif rol üstlenen, yön veren ve katkı sunan yapılar olması gerektiğini ifade etti. Eğitimin dijitalleşmesini yalnızca teknik bir dönüşüm olarak değil, anlam ve değer merkezli bir yeniden yapılanma olarak tanımlayan Akça, yeni bir okul kültürünün ve toplumsal zihniyetin şekillenmesinde öğretmenlerin ve eğitim kurumlarının sorumluluğuna dikkat çekti.
Zirvenin, yalnızca teknolojik gelişmelerin paylaşılmasıyla sınırlı kalmadığını; aynı zamanda eğitimin toplumsal işlevi, insani boyutu ve etik temelleri üzerine düşünme imkânı sunduğunu belirten Akça, bu yönüyle hem kamu hem özel sektör için ortak bir vizyon geliştirme sürecine zemin hazırladığını dile getirdi.